【福島県南高等学校図書館研究会さま専用】2024年10月研修「学校での著作権」の資料リンク集

本日は研修を受講くださり、ありがとうございます。

このページは、「もっと分かりやすい解説を見たい・読みたい」「自分のペースでゆっくり復習したい」「著作権への理解をさらに深めたい」という方に、おすすめの動画・ウェブサイト・書籍を紹介しているリンク集です。

紹介の動画は現場目線の1本5～10分程度のコンパクトな内容ですので、肩の力をぬいてご視聴ください。

はじめに

こんなことありませんか？やりがちな著作権違反

先生と親が知っておくべき！子供がやりがちな著作権違反とその対策【SNSアイコン・学校作品】

違反を見つけてしまった場合には「ダメ」と頭ごなしに言うのではなく、「こうだったらいいんだよ」「なぜダメなのか」ということを、ぜひ子どもたちに話すチャンスにしてください。

先生と親が知っておくべき！子供がやりがちな著作権違反とその対策

子供が無意識に犯してしまう著作権違反を知っていますか？SNSのアイコン設定や授業で作った作品、BGMの使用など、学校や家庭でよくある例を具体的に解説し、その対策方法を紹介します。先生と親が押さえておくべきポイントを簡潔にまとめた必見ガイドです！

先生がやりがちな著作権違反：授業・部活・会議の注意点

教員が生徒に授業をするときには、原則として著作物を自由に使うことができます。しかし、それ以外の場合（授業でない場合）には、学校内での著作物使用には気をつけなければいけません。

先生がやりがちな著作権違反（授業と部活・職員会議・研究会の違いとは）

教員が著作権についてよく分からない、これは当たり前のことです。学習指導要領に知的財産権（著作権）が載ったのは、平成20年３月の告示の学習指導要領からです。それまでは小・中・高校の学習指導要領にありませんでしたので、その時に学んだ人は著作...

保護者がやりがちな著作権違反（オンライン授業・行事配信・子どもの作品）

保護者が児童生徒のころの学習指導要領には「知的財産権（著作権）」が載っていませんでした。ですので、保護者が著作権について知らないのは当たり前のことです。

保護者がやりがちな著作権違反（オンライン授業・行事配信・子どもの作品）

今日は「保護者がやってしまいがちな著作権違反」についてお話しします。これまでこの「原口直の学校著作権ナビ」チャンネルでは、「子どもがやってしまいがちな著作権違反」そして「教員がやってしまいがちな著作権違反」について紹介しました。 GIG...

「イラスト　フリー」で検索したから大丈夫？

【徹底解説】学校で安心して使える無料イラスト素材の著作権ルールを比較

イラストの「利用規約」の内容はサイトによって様々です。「著作権フリー」と書いてあっても、「フリーの範囲や条件」は権利者が決めます。必ず規約を確認しましょう。

無料イラスト素材の著作権ルールを比較：学校での安全な利用方法とは？

学校での無料イラスト素材の安全な利用方法を徹底解説。著作権ルールを比較し、教育現場で著作権侵害を避けるためのポイントをわかりやすく紹介します。授業や資料作成で安心して活用できる方法を学びましょう。

安心して使える！学校での無料イラスト・写真素材の正しい使い方

学校ホームページ上の「学校だより」のイラストなんて学校関係者以外わざわざ見ないはず、なんて思ってませんか？どんなイラストが使われているのか意外に分かるんです！その探し方の一例を紹介します。

安心して使える！学校での無料イラスト・写真素材の正しい使い方

今日はイラストサイトで提供されている素材画像が、どのウェブサイトで使用されているのか簡単に検索できてしまうという事実を、実際の画面をお見せしながら解説していきます。学校では様々な「お便り」が日々発行されています。「学校だより」「学年だよ...

私（原口直）の自己紹介

原口直のプロフィール

2020年4月公開の自己紹介動画 2022年5月公開の自己紹介動画 2021年4月公開の更新版自己紹介動画 1981年長野県生まれ、神奈川県・長野県育ち。東京学芸大学教育学部卒業後、大手芸能プロダクショングループ勤務を経て音楽科教諭。

運営メディア「原口直の一歩先ゆく音楽教育」（YouTubeチャンネル・ウェブサイト）

学び続ける（特に音楽科の）現職の先生・教育実習生・学生の皆さんに向けて、学校で役立つ情報・提案を発信しているメディアです。

運営メディア「原口直の学校著作権ナビ」（YouTubeチャンネル・ウェブサイト）

難しい著作権の専門用語を教育現場の実情を考えながらわかりやすく翻訳して、「学校での著作権」を学校関係者が学べるコンテンツを提供しているメディアです。

最近のニュース解説
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著書の紹介：YouTubeで授業/学級経営やってみた! （2020年・東洋館出版社）

YouTubeで授業／学級経営やってみた！ [ 原口直 ]

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著作権の基礎

著作権の原則：「作品は作った人のもの」
（使う･増やす･変えるには作った人に許諾必要）

学校における著作権入門（学校でコピーが許される理由とは）

著作権は法律の文章だけ見るととても複雑で難しそうに見えますが、ポイントは「作品はつくった人のもの」であるということを解説している動画です。

学校における著作権入門（学校でコピーが許される理由とは）

【補足】学校で著作物を使用される場合は、最新のガイドライン等を確認・遵守の上でご利用ください。「改正著作権法第３５条運用指針（令和3（2021）年度版）」基本：著作権とは？まず、著作権とはどういうものかというと、大きく「知的財産権」...

【学校と著作権】なぜ教員が著作権を知る必要があるのかを解説します

一部の興味がある先生だけが著作権を知っておけば良い、ということではなく全ての先生が知っておくベき理由を紹介しています。少なくとも、小学生から大学生・教員の初任者は著作権について学んで知っている時代です！

【学校と著作権】なぜ教員は著作権を学ぶ必要があるのでしょうか？

皆さん、こんにちは。一歩先ゆく音楽教育、原口直です。現在は学校での教育研究の経験と、未来につながる新しい学びについて情報発信しています。このYouTubeチャンネルでは学び続ける先生と学生さんのために、学校で役立つ情報と提案を発信してい

学校での著作権

学校は、著作権の原則と例外の間にまたがっている。
原則（作った人に許諾が必要）→職員会議・オンライン事業・行事配信など
例外（許可が不要な場合）→授業・行事・委員会・クラブや部活動など

学校での著作権の扱い（学習指導要領・教員採用試験・部活動）の変化

新しい学習指導要領（小学校は2020年度から／中学校は2021年度から／高校は2022年度から）には知的財産権や著作権・著作物・著作者に関する記述があります。

【教員のための著作権解説】学習指導要領の中での著作権の扱い

学習指導要領内に「著作権」に関わる言葉や考え方は、「何年生の」「どの教科に」入っているのかを確認してみました。

【教員のための著作権解説】学習指導要領の中での著作権の扱い

今日は学習指導要領の中にある著作権について、校種・教科をまたいでご紹介します。学習指導要領とは全国のどの地域で教育を受けても、一定の水準の教育を受けられるようにするために、文部科学省が学校教育法等に基づいて、各学校で教育課程（カリキュラ...

教員採用試験の著作権問題解説と教育現場での活用法

学習指導要領の改訂に伴い、教員採用試験にも著作権・知的財産権に関する内容が出題されるようになっています。

教員採用試験の著作権問題解説と教育現場での活用法

教員採用試験の著作権分野に特化した解説ページ。試験対策のための著作権問題の解説や、教育現場で役立つ著作権知識を提供します。教職を目指す方や現役教員に必見の情報が満載です。

著作権の扱いは「学校の授業は例外」

著作権法第35条（学校その他の教育機関における複製等）の条文（抜粋）：

「学校その他の教育機関において教育を担任する者及び授業を受ける者は、その授業の過程における利用に供することを目的とする場合には、その必要と認められる限度において、公表された著作物を複製し、若しくは公衆送信を行い、又は公表された著作物であって公衆送信されるものを受信装置を用いて公に伝達することができる。ただし、当該著作物の種類及び用途並びに当該複製の部数及び当該複製、公衆送信又は伝達の態様に照らし著作権者の利益を不当に害することとなる場合は、この限りではない。」

【教員のための著作権解説】著作権法第35条って何？

学校と著作権のことを考えると必ず出てくる「著作権法第35条」について解説している動画です。教職員にまず理解して欲しい著作権のポイントは、この第35条と「著作権の原則：作品は作った人のもの」の2点です。

著作権法第35条をわかりやすく解説｜学校での適用と注意点

著作権法第35条の基本をわかりやすく解説。学校での具体的な適用方法や注意点、改正点の影響について詳しく説明します。教員必見のガイドとして、授業や複製の定義も事例を交えて解説。学校現場での著作権法第35条の正しい理解と活用をサポートします。

先生がやりがちな著作権違反：授業・部活・会議の注意点

「原則」と「例外」の理解が正しくないと、著作権侵害になってしまうことがあります。具体的事例を踏まえて、先生がやってしまいがちな著作権侵害の行為を解説している動画です。

先生がやりがちな著作権違反（授業と部活・職員会議・研究会の違いとは）

学校図書館と著作権

改正著作権法第 35 条運用指針(令和 3(2021)年度版)特別活動追補版の条文(抜粋)：

(5)教育支援者、補助者等の行為について
教育を担任する者(教員等)から指示をうけた事務職員等の教育支援者及び補助者らが、学校内の設備を用いるなど学校の管理が及ぶ形で複製や公衆送信を行う場合、教員等の行為とする。
また、児童生徒等の求めに応じて、事務職員等の教育支援者及び補助者らが、学校内の設備を用いたりするなど、学校の管理が及ぶ形で複製や公衆送信を行う場合は、児童生徒の行為とする。

「【学校司書さんへ】学校著作権のキーパーソンにお願いしたい3つの役割」

著作権や著作権教育の専門家からよく聞くのは、「学校での著作権」のキーパーソンは「学校司書」であるということです。