【研修事例】学校図書館と著作権(群馬県高等学校教育研究会図書館部会)

司書向け学校著作権研修の紹介
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2023年9月、群馬県高等学校教育研究会図書館部会からの依頼で「学校図書館と著作権」の研修講師を務めました。

講演時間はオンライン研修で60分、対象者は群馬県の高校学校司書さん約80名でした。
Zoomを使ってPowerPointをお見せしたり、双方向コミュニケーションツールAhaSlides(アハスライド)を用いたりして楽しく進めていきました。

 

内容です。

本題に入る前にアイスブレイク。
アハスライドのアンケート機能や言葉の入力・スケールの機能を体験していただきました。ワードクラウドは回答が重複すると、中央に大きく表示されます。

 

次に「著作権」からイメージする言葉3つを聞きました。

 

 

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研修を企画した担当者の感想紹介

今回の講演への登壇の声をかけていただいた理由は「研修担当者の会議で推薦、過去の研修動画を拝見して」でした。ありがとうございます。

 

研修の感想

著作権について司書に寄せて説明していただい非常にわかりやすかったです。アハスライドの操作は初めてだったのですがとても楽しかったので、今度学校の方で生徒向けに使用してみたいと思いました。
こちらはミュートにしていたため先生には届いてなかったかもしれませんが、講演後は会場は拍手が鳴り響いておりました。

 

 

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まとめ

学校司書さんに向けての講演では、たくさんの質問が出てくるのが特徴です。質問が出てくるということは、著作権について意識があり、疑問を持つ機会があるということです。

学校の中で著作権に困った時に「誰に聞くか?」と思った時に、「学校図書館に行ってみよう!」となるのが理想です。
学校司書さんを始めとする学校図書館に関わる方たちは、著作権についてよく知っていたり、学び続けたりしています。

ぜひ学校図書館に足を運んで、まずは世間話からしてみましょう。

 

学校での著作権については研修・講習・授業などでお話をしています。(事例→先生向け研修生徒向け授業司書向け研修)国公立中学校での実践経験の中で培った現場目線を大切にしながら、各学校の実情やお悩みに沿って研修内容を考えます。ぜひお問い合わせください。

▶研修のご依頼・ご相談はこちらの専用ページで受け付けています。
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この記事を書いた人
原口直

学校著作権ナビゲーター

東京学芸大学卒業後、大手芸能プロダクショングループ勤務を経て音楽科教諭。東京都公立中・東京学芸大学附属世田谷中に勤務。元東京学芸大こども未来研究所教育支援フェロー。

2020年より学校勤務経験を活かして机上の法律と学校現場をつなぐ「学校著作権ナビゲーター」としての活動を開始。教員・教育実習生・子どもに著作権への理解を深めてもらうための講演活動・情報発信・執筆活動を行っている。

音楽文化事業に関する有識者委員会委員(JASRAC)/共通目的事業委員会専門委員(SARTRAS)

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