学校現場での著作権対応

学校現場での著作権対応

❝ 法律の条文を見ているだけでは、何が許されるのかよくわからない… ❞

そんな風に感じたことはありませんか?
著作権は一見難しく見えますが、「作品はつくった人のもの」というシンプルな考え方が出発点です。

学校現場では「これって大丈夫?」が毎日のように起きますが、このカテゴリーでは、授業・行事・広報・配信などの場面別に、迷いやすいポイントと確認の観点を整理しています。
「難しそう」と感じていた著作権の世界を、身近で実践的な視点から一緒にひも解いていきましょう。

 

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画像・写真・イラスト・キャラクター

養護教諭の著作権|保健だより・掲示物・授業資料の違い

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運動会や文化祭などの行事動画をSNSに投稿することは、著作権法上の私的使用の範囲を超えると考えられます。保護者への具体的な声かけの言葉と、学校全体で方針を統一するための文書通知のポイントを解説します。
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学校でサブスク音楽はNG?利用規約と著作権法のポイント

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学校行事の動画をインターネットに公開するときの音楽著作権申請を解説します。著作権法第35条との違い、YouTubeと学校ホームページで手続きが異なる理由、J-WIDとJ-TAKTを使った申請の流れと料金の目安をわかりやすくまとめました。
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学校だよりと著作権|第35条が使えない理由と正しい素材の使い方

学校だよりへのイラストや写真の使用は、著作権法第35条(授業目的の特例)の対象外です。なぜ授業の資料と扱いが違うのか、ウェブ掲載・地域配布の注意点、許諾の取り方の手順まで、現場目線でわかりやすく解説します。
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校歌の著作権は誰のもの?行事・HP掲載のOKライン早わかり

校歌の著作権について、誰が権利を持つか・授業や行事での利用範囲(著作権法第35条・第38条)・学校ホームページへの掲載手続き(JASRAC特例措置)を整理します。「ついうっかり著作権侵害」を防ぐためのポイントを解説。
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【学校向け】Nコン2025で失敗しないための著作権対策:自由曲・楽譜・放送配信の注意点を網羅

Nコン2025に出場予定の学校教職員必見!自由曲の選定や楽譜のコピー・改変、放送配信に関する著作権ルールを5つのポイントでわかりやすく解説。正しい手続きを押さえて、安心してコンクールに臨みましょう。
生成AI活用(校務・授業)

文科省ガイドラインVer.2.0はどうやって作られたか──検討会議7回の論点と変遷を解説

文部科学省「生成AIガイドラインVer.2.0」(令和6年12月公表)の策定プロセスを解説。全7回の検討会議でどのような論点が議論され、どう変化したか──会議の変遷・ポジティブ/ネガティブな意見・最終方針の転換点を、教育現場の先生向けにまとめます。
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