生成AI

ここでは、生成AIを教育現場で安全かつ効果的に活用するための視点を紹介します。

授業づくりはもちろん、学級通信や教材作成、通知文の作成など、校務でのAI活用にも注目。特に、AIを使う際に注意すべき「著作権」や情報モラルについて、実践的な事例とともにわかりやすく解説します。
教員、教育実習生、学校のICT活用を考えるすべての方におすすめの内容です。

 

授業や校務での生成AI活用例や実践アイデアについては、リスク対策や著作権の注意点も含めて以下のページで解説しています。コピペしてすぐに使えるプロンプト(指示文)も併せて紹介しています。

先生のための生成AI活用講座
授業や校務で使える実践的な生成AI活用法を紹介。コピペして使えるプロンプトやリスク対策も含めて、生成AI初心者でも生成AIがすぐに使えるよう分かりやすく解説しています。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)

「ネットの絵、使っていい?」子供の質問への答え方

生成AIで作った画像やネットのイラストを授業で使う際の著作権を、文化庁・文部科学省の考え方をもとに解説します。著作権法第35条の範囲や教育用アカウントの選び方も、現場目線でわかりやすく紹介します。
生成AI活用(校務・授業)

文科省ガイドラインVer.2.0はどうやって作られたか──検討会議7回の論点と変遷を解説

文部科学省「生成AIガイドラインVer.2.0」(令和6年12月公表)の策定プロセスを解説。全7回の検討会議でどのような論点が議論され、どう変化したか──会議の変遷・ポジティブ/ネガティブな意見・最終方針の転換点を、教育現場の先生向けにまとめます。
生成AI活用(校務・授業)

学校での生成AI活用、基本から整理|授業・校務・著作権の3つのポイント

生成AIの学校での使い方を、授業・校務・著作権の3つに整理してわかりやすく解説します。英語授業への活用例や通知文作成など具体的な使い方と注意点を、2024年文部科学省ガイドラインも踏まえてまとめました。
生成AI活用(校務・授業)

文科省の生成AIガイドライン、何が変わった?新旧比較と教育現場の実務ポイント【2025年版】

文部科学省が2024年12月に公表した生成AIガイドラインVer.2.0と旧暫定版の違いを6つの観点で比較。著作権・情報モラル・校務利用など学校現場の実務ポイントを教職員向けにわかりやすく解説します。
生成AI活用(校務・授業)

学校で生成AIを使うときの著作権──入力・出力・SNS公開まで先生が押さえるべき注意点

学校で生成AIを活用する際に知っておきたい著作権の基本をまとめます。プロンプト入力時の注意(キャラクター名・商標)、出力結果の確認方法、SNS・Web公開時の第35条の範囲、そしてAI生成画像の著作権リスクまで、授業・校務での実践に即して解説します。
生成AI活用(校務・授業)

生成AI初心者必見!授業準備から情報発信までの実践例【動画解説付き】

生成AIを使ったことがない先生向けに、授業準備や情報発信、研修資料作成での具体的な活用法をわかりやすく紹介!動画解説付きで、実際の使い方も簡単に理解できます。著作権や情報セキュリティの注意点も詳しく解説。
生成AI活用(校務・授業)

読書感想文をAIで書くとバレる?教員が見破る3つのポイントと代替課題のアイデア

読書感想文が生成AIで書かれたものかどうか、教員はどう見破るか。文体の違い・質問による確認・手書き提出の効果など3つの視点と、AIに頼れない代替課題6選を解説。著作権の指導との組み合わせ方も紹介します。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)

学校で生成AIをどう教える?文部科学省ガイドラインに基づく指導の3つのポイント【2025年版】

学校で生成AIをどう教えるか——文部科学省ガイドラインをもとに、仕組みの理解・著作権・情報モラル・倫理的利用など指導の3つのポイントを解説。生成AI画像の著作権注意点や、読書感想文・コンクールへの不適切利用への対応もまとめています。
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