プリント、掲示物、スライド、学級だより、学校HPやSNS…。
画像や写真、イラスト、キャラクターは学校の行事や授業で使う機会が多い分、うっかりが起きやすい領域です。このカテゴリーの記事では、利用場面ごとの注意点と、確認すべき観点（配布・掲示・公開など）を整理してまとめます。
画像・写真・イラスト・キャラクター
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画像・写真・イラスト・キャラクター学校で写真を使うときの著作権｜授業・学校だより・引用の3つの判断ポイント
学校で写真を使うときの著作権ルールを、授業の中・学校だよりやホームページ・引用の3場面に分けて解説します。著作権法第35条の条件、外部発信で許諾が必要になる理由、第32条の引用の条件、児童生徒が撮影した写真や肖像権の注意点まで整理しました。
画像・写真・イラスト・キャラクター養護教諭の著作権｜保健だより・掲示物・授業資料の違い
養護教諭が直面しやすい著作権の場面を整理します。保健だより・保健室の掲示物・健康教育の授業資料、それぞれ著作権法第35条・第32条のどちらが関わるのかを、具体例とともに解説します。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)「ネットの絵、使っていい？」子供の質問への答え方
生成AIで作った画像やネットのイラストを授業で使う際の著作権を、文化庁・文部科学省の考え方をもとに解説します。著作権法第35条の範囲や教育用アカウントの選び方も、現場目線でわかりやすく紹介します。
画像・写真・イラスト・キャラクター学校だよりの著作権｜イラスト・新聞記事・引用で注意すべき3つのポイント
学級だより・保健だよりなど「●●だより」に使うイラスト・新聞記事・歌詞の著作権について解説。適法な引用の条件、著作権フリー素材の注意点、著作権侵害を防ぐ3つの対策を現場ですぐに活かせる形で整理します。
画像・写真・イラスト・キャラクター学校で安心して使える！イラスト素材の著作権ルールと正しい利用法
学校や教育現場でイラストや著作権を正しく扱う方法を徹底解説！文化祭や授業でのトラブル回避のポイントや、具体例を交えた実践的なガイドです。著作権に詳しくない方でも安心して利用できる情報満載。
画像・写真・イラスト・キャラクターぬいぐるみの写真をSNSアイコンにしていい？著作権の考え方を解説
「ぬいぐるみを自分で撮った写真ならアイコンに使えるの？」子どもからの素直な質問をきっかけに、著作権と所有権の関係、写り込みのルール（著作権法第30条の2）をわかりやすく解説します。
画像・写真・イラスト・キャラクター自分で描いたキャラクターをSNSアイコンにしていい？著作権のOK・NGの分かれ目
「自分で描いた既存キャラクターなら、SNSアイコンにしていいの？」——著作権の出前授業で子どもから出た質問です。原則として元の著作者の了解が必要とされる理由と、それでも判断が分かれる二つの理由を、学校でも家庭でも使える形で解説します。
画像・写真・イラスト・キャラクター保健だよりへのイラスト・新聞記事の著作権｜許諾が必要なケースとそうでないケース
保健だよりにイラストや新聞記事を使う場合、著作権法第35条（授業目的の特例）は原則として適用されません。ただし「誰が誰のために作るか」によって判断が変わります。養護教諭・保健委員それぞれのケースと、いらすとやをはじめとするフリー素材の使い方まで整理します。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)学校での二次的著作物とキャラクター利用ガイド｜授業・文化祭での著作権ポイント解説
授業や行事での二次的著作物の利用における著作権ポイントをわかりやすく解説。キャラクターやアレンジ作品の具体例を挙げ、教員が注意すべき点や子どもたちへの指導方法も紹介します。文化祭や運動会でのキャラクター使用について知りたい方必見です。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)学校での写真利用と著作権・肖像権｜教員が知っておきたい判断のポイント
学校現場での写真利用には、「撮った人」の著作権だけでなく「撮られた人」の肖像権・プライバシー権への配慮も必要です。教材・SNS・授業など場面別の考え方と、「著作権フリー」写真を使う際の注意点をわかりやすく解説します。