教材づくりや学校だより、授業準備に生成AIを使う場面が増えてきました。便利な一方で、「これは著作権的に大丈夫？」と迷う声も研修先でよく伺います。
この連載は、SARTRASの著作権情報誌『さあとらす』の記事「生成AIと著作権の今」をもとに、学校の先生向けに、より身近な場面に置き換えて解説するものです。生成AIと著作権の話を「作る」「使う」「できたもの」の3つの段階に分けたうえで、先生が実際に判断を迫られる場面を一つずつ取り上げ、授業で使う場合と授業の外で使う場合とで何が変わるのかを整理していきます。
はじめて読む方へ
第0回で全体の見取り図をつかんでから、気になる回へ進むのがおすすめです。
- 第0回 生成AIと著作権を3つの段階で整理｜先生が関わるのはどこ？
- 第1回 AIで作った教材が著作権侵害になるのはどんなとき？
- 第2回 学校だよりにAIのイラスト、載せる前に確認したいこと
- 第3回 教科書をAIに読み込ませて要約、授業準備なら大丈夫？
- 第4回 子どもがAIを使うとき、先生が伝えたい3つのこと
生成AIに関するその他の記事は「生成AI活用（校務・授業）」カテゴリーにまとめています。
校内研修で取り上げたい場合は、研修のご案内もご覧ください。
