生成AI活用（校務・授業）生成AI初心者必見！授業準備から情報発信までの実践例【動画解説付き】
生成AIを使ったことがない先生向けに、授業準備や情報発信、研修資料作成での具体的な活用法をわかりやすく紹介！動画解説付きで、実際の使い方も簡単に理解できます。著作権や情報セキュリティの注意点も詳しく解説。
学校現場での著作権対応
生成AI活用（校務・授業）
生成AI活用（校務・授業）読書感想文をAIで書くとバレる？教員が見破る3つのポイントと代替課題のアイデア
読書感想文が生成AIで書かれたものかどうか、教員はどう見破るか。文体の違い・質問による確認・手書き提出の効果など3つの視点と、AIに頼れない代替課題6選を解説。著作権の指導との組み合わせ方も紹介します。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)学校で生成AIをどう教える？文部科学省ガイドラインに基づく指導の3つのポイント【2025年版】
学校で生成AIをどう教えるか——文部科学省ガイドラインをもとに、仕組みの理解・著作権・情報モラル・倫理的利用など指導の3つのポイントを解説。生成AI画像の著作権注意点や、読書感想文・コンクールへの不適切利用への対応もまとめています。
学校行事・広報・SNS子どもの作品にも著作権がある｜公表権・氏名表示権・同一性保持権を学校の例で解説
子どもが作った絵・作文・工作にも著作権があります。掲示・おたより掲載・コンクール応募など学校でよくある場面で、公表権・氏名表示権・同一性保持権（著作者人格権）をどう扱えばよいか、確認すべきポイントを具体的に解説します。管理職・担任の先生向け。
画像・写真・イラスト・キャラクター学校で安心して使える！イラスト素材の著作権ルールと正しい利用法
学校や教育現場でイラストや著作権を正しく扱う方法を徹底解説！文化祭や授業でのトラブル回避のポイントや、具体例を交えた実践的なガイドです。著作権に詳しくない方でも安心して利用できる情報満載。
画像・写真・イラスト・キャラクターぬいぐるみの写真をSNSアイコンにしていい？著作権の考え方を解説
「ぬいぐるみを自分で撮った写真ならアイコンに使えるの？」子どもからの素直な質問をきっかけに、著作権と所有権の関係、写り込みのルール（著作権法第30条の2）をわかりやすく解説します。
画像・写真・イラスト・キャラクター自分で描いたキャラクターをSNSアイコンにしていい？二次的著作物と著作権の考え方
自分で描いたキャラクターをSNSのアイコンにしていいのか。著作権の専門家でも「どちらとも言えない」と答えるその理由を、二次的著作物の考え方からわかりやすく解説します。学校の出前授業で子どもから実際に寄せられた質問です。
画像・写真・イラスト・キャラクター保健だよりへのイラスト・新聞記事の著作権｜許諾が必要なケースとそうでないケース
保健だよりにイラストや新聞記事を使う場合、著作権法第35条（授業目的の特例）は原則として適用されません。ただし「誰が誰のために作るか」によって判断が変わります。養護教諭・保健委員それぞれのケースと、いらすとやをはじめとするフリー素材の使い方まで整理します。
音楽・映像・YouTubeYouTubeを授業でダウンロードして使っていい？著作権と利用規約の両面から解説
授業でYouTubeを活用したいが広告が気になる、ダウンロードして使ってもいい？著作権法第35条とYouTube利用規約の両面から正しい利用方法を解説します。広告回避の現実的な方法も紹介。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)学校での二次的著作物とキャラクター利用ガイド｜授業・文化祭での著作権ポイント解説
授業や行事での二次的著作物の利用における著作権ポイントをわかりやすく解説。キャラクターやアレンジ作品の具体例を挙げ、教員が注意すべき点や子どもたちへの指導方法も紹介します。文化祭や運動会でのキャラクター使用について知りたい方必見です。