学校司書向け著作権研修の事例紹介【研修事例】学校での著作権（福島県南高等学校図書館研究会）
2024年10月、福島県南高等学校図書館研究会の研修で講師を務め、「学校での著作権」というテーマで講演を行いました。講演時間は60分間にわたりZoomを通してオンラインで行われ、双方向コミュニケーションツールAhaSlides（アハスライド...
学校司書向け著作権研修の事例紹介
活動報告【登壇報告】基調講演で「著作権の基礎」をテーマに講演（日本電子キーボード音楽学会）
2024年9月、日本電子キーボード音楽学会 第19回全国大会にお招き頂き、「著作権の基礎」というテーマで基調講演を行いました。全国大会は国立オリンピック記念青少年総合センターにおいて行われ、基調講演の時間は45分間をいただき、双方向コミュニ...
教職員向け著作権研修の事例紹介【研修事例】学校教育と著作権～子どもたちを伸ばし、守るために～（鳥取県教育センター）
2024年9月、鳥取県教育センターの研修で講師を務め、「学校教育と著作権～子どもたちを伸ばし、守るために～」というテーマで講演を行いました。講演時間は155分間にわたりZoomを通してオンラインで行われ、双方向コミュニケーションツールAha...
教職員向け著作権研修の事例紹介【研修事例】教育現場における著作権制度の概要（国府台女子学院小学部）
2024年8月、国府台女子学院小学部の教員向け研修会で講師を務め、「教育現場における著作権制度の概要」というテーマで講演を行いました。講演時間は90分間にわたり千葉県市川市の国府台女子学院において対面で行われ、双方向コミュニケーションツール...
教職員向け著作権研修の事例紹介【研修事例】学ぼう！使おう！学校での著作権活用セミナー（仙台大学附属明成高等学校）
2024年8月、仙台大学附属明成高等学校の研修で講師を務め、「学ぼう！使おう！学校での著作権活用セミナー」というテーマで講演を行いました。講演時間は60分間にわたり仙台市において対面で行われ、双方向コミュニケーションツールAhaSlides...
生成AI活用（校務・授業）読書感想文はAIで書ける？先生が気づく手がかりと代わりの宿題案
子どもの読書感想文が生成AIによるものか、見抜くことはできるのでしょうか。文体や質問による確認の手立てと、AIに頼りにくい代わりの宿題6案を、学校現場の視点でまとめました。夏休みの宿題づくりの参考にどうぞ。
学校司書向け著作権研修の事例紹介【研修事例】教職員・図書館司書のための学校著作権研修（長野県中高飯水図書館協会研修）
2024年8月、長野県の中高飯水図書館協会の研修で講師を務め、「教職員・図書館司書のための学校著作権研修」というテーマで講演を行いました。講演時間は90分間にわたりZoomを通してオンラインで行われ、双方向コミュニケーションツールAhaSl...
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)学校で生成AIをどう教える？文部科学省ガイドラインに基づく指導の3つのポイント【2025年版】
学校で生成AIをどう教えるか——文部科学省ガイドラインをもとに、仕組みの理解・著作権・情報モラル・倫理的利用など指導の3つのポイントを解説。生成AI画像の著作権注意点や、読書感想文・コンクールへの不適切利用への対応もまとめています。
学校司書向け著作権研修の事例紹介【研修事例】学校図書館と著作権について（島根県教育庁）
2024年7月、島根県教育庁主催の学校図書館の関連者向け研修会において講師を務め、「学校図書館と著作権について」というテーマで講演を行いました。講演時間は90分間にわたり動画のオンデマンド配信（約1か月間）により行いました。研修の内容研修で...
学校司書向け著作権研修の事例紹介【研修事例】サートラス（授業目的公衆送信補償金制度）の解説（釧路市学校図書館協会）
2024年7月、北海道の釧路市学校図書館協会の研修で講師を務め、「サートラス（授業目的公衆送信補償金制度）の解説」というテーマで講演を行いました。講演時間は120分間にわたり釧路市において対面で行われ、双方向コミュニケーションツールAhaS...