栄養教諭向け著作権研修の事例紹介【研修事例】学校における教育活動と著作権（主催：北海道学校栄養士協議会）
2026年1月、北海道学校栄養士協議会主催の冬季研修会にて、約250名の栄養教諭・学校栄養職員を対象に著作権研修を実施。著作権法35条・引用・SARTRAS・オンライン配信の留意点など、現場で"すぐ使える"知識をお届けした研修レポートです。
栄養教諭向け著作権研修の事例紹介
活動報告司書教諭免許を通信で取得した全記録｜費用9万円・3ヶ月・手続きの落とし穴まで
音楽科教員が司書教諭免許を通信で取得した全記録。取得の理由・費用約9万円・3ヶ月のスケジュール・学習のコツ・手続きの落とし穴まで、リアルな体験をもとに詳しく解説します。
教職員向け（校内研修・啓蒙）校内で著作権を広めるコツ｜「学校はコピーOK」の誤解と5つの伝え方
著作権研修で得た知識を職員室にどう広めるか。「立ち位置」「伝え方」「考え方」の3観点で、自分ごと化・個への寄り添いなど5つの工夫を解説します。「学校はコピーOK」という誤解への対応も含めた実践的な内容です。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)中学生への著作権授業の実践｜いらすとや・SNS・肖像権など事例で学ぶ3ステップ
中学生への著作権授業の実践手順を解説。いらすとやの利用規約・引用の条件・SNS・肖像権など身近な事例を使った50分1コマの授業構成と、著作者への意識を育てる3ステップを紹介します。
学校司書向け著作権研修の事例紹介北海道学校図書館協会 学校司書・司書教諭向け著作権研修｜生成AIと著作権【研修事例】
2026年1月、北海道学校図書館協会 研究部が主催した著作権研修（テーマ：生成AIと学校著作権）の実施報告です。約50名の学校司書・司書教諭が参加。AhaSlidesを活用した双方向の学びや、生成AIデモンストレーション、出版社の利用規約確認の実習など、現場に直結した内容をお届けします。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)著作権教育の実践方法｜教員が小学生に教える3ステップと授業アイデア
「著作権をどう教えればいいか分からない」とお悩みの先生へ。法律の話よりも先に伝えるべきこととは？「学校は例外」の正しい教え方や、子供自身を著作者にするワークショップ形式の授業事例を紹介します。全教科に応用可能な3ステップ。
著作権の基礎(用語・考え方)学校だよりへの引用はOK？著作権法第32条の5つの条件を教員向けに解説
学校だよりや研究紀要への「引用」は授業目的の第35条とは別のルールです。著作権法第32条に基づく引用の5つの条件・主従関係のNG例・新聞記事や調べ学習での具体的な判断基準を解説します。
教職員向け著作権研修の事例紹介【研修事例】授業における教材利用と著作権（主催：北海道滝川市立滝川第二小学校）
2025年11月、北海道滝川市立滝川第二小学校にて教職員向け著作権研修を実施。児童向け授業とセットの二部構成で行われた本研修では、授業での教材利用や利用規約の確認方法など、現場ですぐ使える知識を解説しました。参加者の声や研修の様子をまとめた開催レポートです。
著作権の基礎(用語・考え方)教員が知っておきたい著作権の基礎ー学校現場での「困った」をスッキリ解消
学校での著作権利用はどこまで認められるのでしょうか。著作権法第35条による教育目的の例外、私的利用（第30条）との違い、ドリルのコピーや運動会動画の配信など現場のQ&Aをわかりやすく解説します。
学校司書向け著作権研修の事例紹介【研修事例】学校図書館と著作権（主催：葛飾区教育委員会）
葛飾区の学校司書研修にて「学校図書館と著作権」をテーマに講演。今回は基礎に加え「生成AIと著作権」を深掘りしました。AIプロンプトの工夫やリスク管理、いらすとやの活用事例など、変化する学校現場で“正しく怖がりながら活用する”ための実践知をお届けします。