児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)【先生向け】「ダメ」と言わない著作権教育｜子供の心に響く3つのステップと授業案
「著作権をどう教えればいいか分からない」とお悩みの先生へ。法律の話よりも先に伝えるべきこととは？「学校は例外」の正しい教え方や、子供自身を著作者にするワークショップ形式の授業事例を紹介します。全教科に応用可能な3ステップ。
児童生徒・保護者向け(授業作り・指導案)
著作権の基礎(用語・考え方)学級だよりに新聞記事は載せられる？先生が知っておくべき正しい「引用」5つの条件
「学級だよりに新聞記事を載せてもいいの？」学校現場で迷いがちな「引用」のルールを徹底解説。著作権法第35条（授業利用）と第32条（引用）の違いや、引用として認められるための5つの条件、具体的なOK・NG事例を分かりやすく紹介します。
教職員向け著作権研修(事例)【研修事例】授業における教材利用と著作権（主催：北海道滝川市立滝川第二小学校）
2025年11月、北海道滝川市立滝川第二小学校にて教職員向け著作権研修を実施。児童向け授業とセットの二部構成で行われた本研修では、授業での教材利用や利用規約の確認方法など、現場ですぐ使える知識を解説しました。参加者の声や研修の様子をまとめた開催レポートです。
著作権の基礎(用語・考え方)教員が知っておきたい著作権の基礎ー学校現場での「困った」をスッキリ解消
教員が知っておきたい著作権の基礎知識。第35条の例外ルール、オンライン配信の補償金制度、市販ドリルの複製がNGな理由など、学校ならではの注意点を解説します。作者の利益を害さず、正しいルールで素晴らしい教材を使いこなすためのヒントが満載です。
学校司書向け著作権研修(事例)【研修事例】学校図書館と著作権（主催：葛飾区教育委員会）
葛飾区の学校司書研修にて「学校図書館と著作権」をテーマに講演。今回は基礎に加え「生成AIと著作権」を深掘りしました。AIプロンプトの工夫やリスク管理、いらすとやの活用事例など、変化する学校現場で“正しく怖がりながら活用する”ための実践知をお届けします。
教職員向け著作権研修(事例)【研修事例】養護教諭にかかわる著作権について（主催：島根県松江地区高等学校保健会養護教諭部会）
2025年11月、島根県松江地区高等学校保健会養護教諭部会主催の研修会で「養護教諭にかかわる著作権」について講演。保健だよりや掲示物作成、オンライン配信など、養護教諭の実務に即した著作権の扱い方と利用規約の確認方法を解説しました。
活動報告【寄稿のお知らせ】『体育・保健体育ジャーナル 第30号』（学研）に掲載されました
運動会の動画アップはOK？保健だよりのイラスト利用は？『体育・保健体育ジャーナル』第30号掲載記事で、学校行事や教科書利用における著作権の疑問を解説しました。
学校司書向け著作権研修(事例)【研修事例】学校図書館での著作権の基礎（主催：杉並区立済美教育センター）
2025年9月、杉並区立済美教育センター主催で実施した「学校図書館での著作権研修」の事例報告です。学校司書を対象に、図書だよりでの「いらすとや」利用規約の確認方法やSARTRAS、最新の「生成AIと著作権」までを解説。双方向ツールAhaSlidesを活用し、質問しやすい環境で行った参加型研修の様子をご紹介します。
生徒向け著作権出前授業(事例)【授業実践例】作った人の権利を考えよう-著作権の知識-（主催：東京学芸大学附属世田谷中学校）
【研修事例】東京学芸大学附属世田谷中学校（中学1年生対象）での著作権出前授業の報告記事です。オンライン配信や学校行事での留意点、フリー素材の利用規約など、現場ですぐ役立つトピックを解説。対話を重視した授業スタイルや参加者の感想も紹介しています。
学校司書向け著作権研修(事例)【研修事例】学校図書館と著作権（主催：札幌市中央図書館）
2025年9月、札幌市中央図書館主催の中学校学校司書向け研修会で「学校図書館と著作権」について講演しました。現場で使える具体的な事例や生成AIの活用法、参加型の質疑応答などを通して、「怖い」から「できる」への意識改革を目指した研修内容を報告します。