活動報告養護教諭のための著作権 ― 雑誌『健』7月号に連載記事（全2回・前編）が掲載されました
雑誌『健』（日本学校保健研修社）7月号に、養護教諭向けの著作権連載（全2回）の前編を寄稿しました。ほけんだより・掲示物・保健指導での著作物の扱いなど、養護教諭の日常業務に直結する場面を取りあげています。後編は来月号に掲載予定です。
活動報告
音楽・映像・YouTube学校の動画をネットに公開するときの音楽著作権申請【J-WID・J-TAKTの使い方】
学校行事の動画をインターネットに公開するときの音楽著作権申請を解説します。著作権法第35条との違い、YouTubeと学校ホームページで手続きが異なる理由、J-WIDとJ-TAKTを使った申請の流れと料金の目安をわかりやすくまとめました。
学校行事・広報・SNS学校だよりと著作権｜第35条が使えない理由と正しい素材の使い方
学校だよりへのイラストや写真の使用は、著作権法第35条（授業目的の特例）の対象外です。なぜ授業の資料と扱いが違うのか、ウェブ掲載・地域配布の注意点、許諾の取り方の手順まで、現場目線でわかりやすく解説します。
参考リンク集学校の著作権、迷った時はどうする？教員が使える3つの解決策
学校で著作権に迷ったとき、どこを調べ、誰に相談すればいいか。文化庁・SARTRAS・CRICの公式サイトの使い方、校内での相談術、権利者への許可の取り方（魔法のメモ5項目）をわかりやすく解説します。
活動報告音楽教員としての経験をまとめた書籍を出版しました｜学校行事の著作権にも触れています
学校著作権ナビ運営者・原口直が、中学校音楽教員としての経験をまとめた合唱指導の書籍を出版。合唱コンクールの配信・DVD作成の著作権など、学校行事に関わる著作権の実務的な内容にも触れています。
著作権の基礎(用語・考え方)著作者人格権とは？3つの権利と職務著作を学校の先生向けに解説
著作者人格権（公表権・氏名表示権・同一性保持権）とは何かを、学校の先生向けに解説します。先生が作るプリントや試験問題と「職務著作」の関係、子どもの作品をコンクールに出すときに確認したい3つのポイントもまとめました。
教職員向け（校内研修・啓蒙）著作権をもっと詳しく学びたい教員へ｜文化庁・CRIC・SARTRAS・JASRACの使い方と無料研修
教員が著作権を学ぶための3つのルートを整理しました。文化庁・CRIC・SARTRASの役立つページ、JASRACの学校向けリソース、無料で使える外部研修の申し込み方法まで、「もっと詳しく知りたい」に答えます。
栄養教諭向け著作権研修の事例紹介【研修事例】学校における教育活動と著作権（主催：北海道学校栄養士協議会）
2026年1月、北海道学校栄養士協議会主催の冬季研修会にて、約250名の栄養教諭・学校栄養職員を対象に著作権研修を実施。著作権法35条・引用・SARTRAS・オンライン配信の留意点など、現場で"すぐ使える"知識をお届けした研修レポートです。
活動報告司書教諭免許を通信で取得した全記録｜費用9万円・3ヶ月・手続きの落とし穴まで
音楽科教員が司書教諭免許を通信で取得した全記録。取得の理由・費用約9万円・3ヶ月のスケジュール・学習のコツ・手続きの落とし穴まで、リアルな体験をもとに詳しく解説します。
教職員向け（校内研修・啓蒙）校内で著作権を広めるコツ｜「学校はコピーOK」の誤解と5つの伝え方
著作権研修で得た知識を職員室にどう広めるか。「立ち位置」「伝え方」「考え方」の3観点で、自分ごと化・個への寄り添いなど5つの工夫を解説します。「学校はコピーOK」という誤解への対応も含めた実践的な内容です。